Cristina Simarro

Simarro, C., López, V., Cornellà, P., Perecuala, M., Niell, M., & Estebanell, M. (2016). Més enllà de la programació i la robòtica educativa : el pensament computacional en l ’ ensenyame nt STEAM a infantil i primària . Ciències. Revista Del Professorat de Ciències d’Infantil, Primaria i Secundària, 32, 38–46. https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.27

Simarro, C., & Couso, D. (2017). Análisis del papel de la intervención adulta en una actividad making en un contexto informal. In X Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias (pp. 1511–1518). Sevilla. Retrieved from https://ddd.uab.cat/record/184421?ln=ca

López Simó, V., Badillo Jiménez, E., Simarro, C., & Couso-Lagarón, D. (2018). Pensamiento computacional y aprendizaje de las matemáticas a través de Scratch. Revista SUMA, 91. Retrieved from https://portalrecerca.csuc.cat/23406744