Professor associat a la UAB i Membre del ICE UAB

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Publicacions

Lima da Silva, M. G., Márquez Bargalló, C., & Oliveras, B. (2017). Análisis de las dificultades de futuros profesores de química al leer críticamente un artículo de prensa. Educaçao e Pesquisa, 43, 535–552. https://doi.org/10.1590/s1517-9702201704161715
Oliveras, B., Márquez Bargalló, C., & Sanmartí, N. (2016). Experiencias innovadoras para trabajar el análisis crítico de la información que leemos y de los productos que compramos. In J. L. Bravo Galán (Ed.), 27 Encuentros De Didáctica De Las Ciencias Experimentales (pp. 105–112). Badajoz: Universidad de Extremadura y Apice. Retrieved from http://apice-dce.com/wp-content/uploads/2018/08/XXVII-Actas.pdf
Oliveras, B., Márquez Bargalló, C., & Sanmartí, N. (2014). Perfiles lectores de los alumnos ante artículos de prensa con contenido científico. In 26 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales (pp. 515–522). Huelva. Retrieved from http://gent.uab.cat/conxitamarquez/sites/gent.uab.cat.conxitamarquez/files/063.3-Oliveras-Prat.pdf
Oliveras, B., Márquez Bargalló, C., & Sanmartí, N. (2013). The Use of Newspaper Articles as a Tool to Develop Critical Thinking in Science Classes. International Journal of Science Education, 35(6), 885–905. https://doi.org/10.1080/09500693.2011.586736
Oliveras, B., Márquez, C., & Sanmartí, N. (2014). Students’ Attitudes to Information in the Press: Critical Reading of a Newspaper Article With Scientific Content. Research in Science Education, 44, 603–626. https://doi.org/10.1007/s11165-013-9397-3